將中考體育從50分提升到100分，分值與三大主科語文、數學、外語平起平坐，雲南成為全國首個“吃螃蟹”的省份。28日，體育100分的詳細構成首次曝光，頓時引發熱議。
早在2019年12月27日，雲南省教育廳發布《關於進一步深化高中階段學校考試招生製度改革的實施意見》(下稱《意見》)，將體育中考分值提高至100分。
改革之後具體要怎麼考？10月28日，雲南省教育廳舉辦《雲南省初中學生體育音樂美術考試方案》聽證會，公布《雲南省初中學生體育音樂美術考試方案(征求意見稿)》(下稱《考試方案》)。
《考試方案》呈現三大亮點
一是考試分值大幅提高，中考體育分值由50分提升至100分，音樂、美術考試滿分按40分計。
二是考試更加注重過程性，避免一考定成績。體育由原來的三年一考改為一年二考，音樂美術考試主要包括素質測評、統考、實踐活動三個部分。
三是為保證考試公平公正，體育考試由單一考查學生體能變為4個方麵內容，包括基礎體能測試、專項技能測試、體質健康監測和競賽加分等；體育考試在項目設置上還充分考慮學生的個體差異問題，如視力、身高體重指數、肺活量體重指數的賦分，由原來的橫向比較賦分變為學生自身縱向比較賦分；在競賽加分設置若幹個大項，讓高矮、胖瘦的學生都有機會參加各種項目的體育比賽；音樂、美術考試增加藝術實踐活動，堅持麵向人人、人人參與，讓更多的學生參與到藝術實踐活動中。
家長看法
事實上，早在《意見》發布時，就引發眾多家長熱議。其中，關注度最高的是體育分值上升。有家長認為，“這對於不愛運動和天生體質差的孩子來說就是噩夢”；但也有很多家長持讚同態度。
“現在的孩子每天都是學習學習，身體素質堪憂，確實需要重視體育。”昆明市民丁女士稱，自打兒子上初中後，因為學業繁重，犧牲很多鍛煉的時間，希望通過新政策的實施，這一狀況得到改善。
還有家長認為，此舉是對學校教育的“倒逼”。“一方麵將迫使學校更多注重學生身體素質的培養，更加平衡合理地安排文體課程，一方麵也會大大提升體育、音樂、美術的教學質量。”昆明市民周敏說。
雲南某中學的體育老師黃老師笑稱，“終於不用再讓課了”。“以前，體育課就是百變課，一會被語文老師借走，一會被數學老師借走。”黃老師說，新的政策體育分值提升至100分，相信學校和家長都會更加重視體育課，學生的身體素質也將有所提升。
不過也有眾多家長對新政策持否定態度。昆明市民石先生認為，在總體學習任務沒有減輕的前提下，一味地加大體育科目分值，反而加重家長和學生負擔。
“盡管增加音、體、美的分值，可以在一定程度上提升學生的身體等方麵素質，但我們同時也很擔憂這成為另一種應試教育。“昆明某中學初一新生家長張女士稱，這兩年，跳繩培訓班一躍成為不少家長的新晉熱門培訓班，這背後的應試思維值得警惕。
專家觀點
雲南師範大學教育學部主任、教授李長吉認為，從教育學角度來看，此次改革意義重大。一方麵將推進基礎教育課程與教育改革，引導義務教育優質均衡發展，促進學生全麵健康成長。一方麵也向社會傳遞信號，有助於樹立重視體育、美育的社會風氣。
“事實上，一個健康的身體，不僅可以使孩子們保持充沛的學習精力，還有利於排遣負麵情緒、對保持心理健康有不可替代的作用。”李長吉稱，此次改革是一次具有長遠意義的改革，相信會惠及更多孩子。
針對體育分值加重或將變為另一形式應試考試的擔憂，李長吉認為，這一擔憂是多餘的。他分析稱，《考試方案》明確初中學生體育考試內容包括：基礎體能測試、專項技能測試、體質健康監測和競賽加分4個方麵，這不同於以往簡單的體育考試，更側重平時的鍛煉。如此設定也體現教育部門對這一問題的考量。
對此，浙江大學教育學院教授吳華認為，學生不是工業產品，理論和實踐都無數次證明用一個統一的標準或方案來要求學生不合適也沒有必要。
“正確的方向隻能讓學校和市場互動，應該在這個方向上創新爭先，否則就沒有必要搶跑道了。”吳華反複強調，教育領域所有的改革應該以保障和擴大學校辦學自主權為導向，與此相反的做法與措施都值得懷疑，都要謹慎。
來源： 濟南日報
