來源：齊魯網
2021-05-22 08:38:05
資源共享、優勢互補、人才共育、成果共享，是體教融合的題中之義。如何在實踐過程中因地製宜、因材施教、因勢利導，真正實現從體教結合到體校融合的根本性轉變，考驗著智慧和策略。
好鋼要用在刀刃上。濰坊市體育、教育部門充分發揮各自優勢，集中優勢兵力，啃下“硬骨頭”打開“突破口”，通過搭建“1+N”體教融合新模型，以點帶麵，逐步推開，全市體教融合工作呈現良好局麵。
在“合”字上下功夫
近日下午，在位於濰坊一中校園內的市遊泳隊訓練館內，幾十名隊員正在教練員指揮下分組訓練。哨聲一響，隊員們一個個躍入水中。
如何解決學生訓練學習兩不誤的問題？早在2012年，市直訓練單位便與濰坊一中合作建設專業的遊泳訓練館，另外與一牆之隔的濰坊高新區實驗學校達成協議，體校的學生可以插班就讀。集中食宿、集中訓練、集中文化教學的“三集中”，從根本上解決了訓練學習“兩不誤”。
在現代體育運動形式與模式不斷發展變化的今天，“三集中”辦學模式成為體教融合的一條經驗。當前，濰坊市正全力構建“1+N”體教融合發展新模型。“1”是指設立一個體教融合中心校，“N”是指縣市區學校在原有基礎上發展多個特色項目。中心校加強對各特色項目的指導，形成優質的訓練、選材、輸送網絡。打造試點，逐步推廣，2021年底完成城區體教融合試點，2022年完成全市體教融合布局。
在“特”字上做文章
全國青少年校園足球特色學校、山東省少兒邀請賽亞軍、濰坊市城區少兒聯賽冠軍……創造這些成績的坊子區坊城街道中心小學，是一所城鄉結合部小學。
據該校負責人介紹，為保證體育活動的順利開展，學校設立有體育工作專項經費，納入學校年度經費預算，目前足球訓練場地設施、器械配備基本達到國家標準。學校在足球教學中注重專業指導與體育教師兼職訓練相結合。由足球專項教練任教，體育教師輔助，結合不同年齡學生的特點進行足球基本知識、基本技能等方麵的教學與訓練。
如何讓體育傳統特色學校把“特”字招牌擦得更亮豎得更高？在體教融合工作中，濰坊市按照“一校一品”“一校多品”的學校體育模式，整合原體育傳統項目學校和特色體育項目學校資源，製定全市體育傳統特色學校創建標準，完善體育傳統特色學校的競賽、師資培訓等工作。另外，支持體育傳統特色學校建立高水平運動隊，下步給予相應政策支持。
在“新”字上求突破
已是立夏季節，氣溫逐漸升高。記者在高新區濰坊瀚聲學校采訪時，卻看到孩子們正在熱火朝天地玩“冰上”運動。在學校輪滑球場地上，隊員全副武裝，緊張比賽。
2022北京冬奧會的成功申辦，讓冰上運動的發展迎來了春天。濰坊市也把冰雪運動列為體教融合的重要內容，大力發展冰雪項目，多種形式普及推廣青少年冰雪運動。濰坊瀚聲學校就是當前濰坊市冰雪運動的一個縮影。
體教融合是在長期實踐中探索出的一種科學的育人模式和體育人才選拔模式。濰坊市按照“精準布點、精準選才、精準落地”的工作目標，以市級體校為項目布局核心，充分發揮教育體育主管部門的資源優勢，將重點項目進行科學布點，市教體局就係統內體育教師隊伍整合利用、優秀苗子入學、升學等方麵給予保障，備戰省運會的人才梯隊基本形成。
體育晨報
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